Cet ouvrage met en lumière les difficultés des étudiants, particulièrement dans le Sud-ouest algérien (cas de Béchar). Il examine les réformes du système éducatif (LMD) et les dispositifs de renforcement comme le Français sur Objectifs Spécifiques et les centres de langues (CEIL). La réflexion intègre également une analyse des pratiques pédagogiques et des approches d’ingénierie de formation. Enfin, il souligne l’enjeu crucial de l’assurance qualité pour répondre aux besoins linguistiques et favoriser l’employabilité des étudiants.
CHAPITRE I : Contexte sociolinguistique et éducatif en Algérie : Ancrage, dynamique et réalités territoriales
CHAPITRE II : LE FRANÇAIS DANS L’ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ALGERIEN
CHAPITRE III : INGÉNIERIE DE FORMATION ET LES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUE